Forneça acesso e suporte à tecnologia necessária para cursos on-line, conforme estipulado pelo seu provedor de curso.
Forneça espaço, de preferência um laboratório dedicado, onde os alunos on-line possam receber suporte de seus mentores e apoiar uns aos outros.
Mantenha os dispositivos fornecidos aos alunos matriculados em sua escola ou distrito.
Forneça suporte técnico para alunos e mentores que estejam cientes dos problemas comuns com os cursos on-line que seus alunos estão fazendo.
Esteja preparado para atender à necessidade dos alunos de acesso 24 horas por dia, 7 dias por semana, e à falta de acesso à internet para alguns alunos fora da escola física.
Estudantes – Ofereça tempo e oportunidade para avaliar a preparação dos alunos para o aprendizado on-line.
Fornecer dispositivos e suporte tecnológico.
Fornecer e manter recursos de apoio aos alunos – acadêmicos, tecnológicos e humanos (mentores, conselheiros, serviços especiais).
Forneça orientação aos pais e alunos para definir expectativas, apresentar o LMS e a tecnologia necessários para o sucesso, discutir as políticas de avaliação e conduta do aluno e revisar as partes relacionadas do manual do aluno.
Desenvolver um sistema para documentar como os IEPs e 504s dos alunos são cumpridos no ambiente online.
Calcule o custo do pessoal e da tecnologia necessários para desenvolver seus próprios cursos.
Considere a diferença de despesa entre desenvolver seus próprios cursos ou comprá-los de um fornecedor terceirizado.
Planeje a revisão e inclua o custo para garantir revisões de qualidade (internas ou externas) dos cursos que sua escola ou distrito desenvolve usando um processo estabelecido e, de preferência, reconhecido nacionalmente. (Consulte os recursos para sugestões.)
Verifique se o conteúdo de terceiros em consideração foi revisado ou inclua tempo e recursos para realizar o processo de revisão internamente.
Identifique os suportes estudantis incluídos pelos provedores ao considerar opções de terceiros.